在B站偶然看到李若教授的視頻，自13年博士論文答辯請了李教授為評委之后就沒見過了，仔細看完了整個視頻，了解了北太天元。使用北太天元有幾天了，有個問題反饋一下。函數(shù)：試了好多次，代碼拷貝到網(wǎng)頁直接去掉了換行符。。。直接上連接吧https://www.topopt.mek.dtu.dk/-/media/Subsites/topopt/apps/dokumenter-og-filer-til-apps/...
在矩陣特征值的幫助文檔里只看到了一個普通的求解特征值和特征向量的eig函數(shù)，請問有約化為Hessenberg矩陣的方法嗎？另外，有求解Hessenberg矩陣特征值和特征向量的方法嗎？
以下內(nèi)容來自盧朓老師在嗶哩嗶哩的分享 云化是一個涉及信息技術(shù)領(lǐng)域的概念，它主要指的是將傳統(tǒng)的計算機、存儲、網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施以及應(yīng)用程序全部轉(zhuǎn)移到云端（Cloud）中，并利用云計算、云存儲、云網(wǎng)絡(luò)等先進技術(shù)進行整合與動態(tài)調(diào)配的過程。以下是云化的幾個關(guān)鍵方面： &...
以下內(nèi)容轉(zhuǎn)自盧朓老師嗶哩嗶哩 在當(dāng)今人工智能和科學(xué)計算飛速發(fā)展的背景下，數(shù)據(jù)驅(qū)動的模型與基于物理機理的模型各自展現(xiàn)出獨特的優(yōu)勢，但同時也暴露出各自的局限性。為了突破這些限制，數(shù)據(jù)-物理模擬仿真應(yīng)運而生，它巧妙地將物理模型的嚴(yán)謹性與數(shù)據(jù)模型的靈活性相結(jié)合，為多個領(lǐng)域帶來了革命性的變革。...
以下內(nèi)容轉(zhuǎn)自盧朓老師嗶哩嗶哩 在復(fù)雜多變的自然界與工程領(lǐng)域中，多尺度多物理場現(xiàn)象無處不在，它們跨越了從微觀粒子到宏觀系統(tǒng)的廣闊尺度，涉及力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、化學(xué)反應(yīng)等多個物理過程的相互作用。為了準(zhǔn)確理解和預(yù)測這些現(xiàn)象，科學(xué)家們和工程師們不斷探索著建模的新方法，其中，基于物理規(guī)律的模型與基于數(shù)據(jù)...
以下內(nèi)容轉(zhuǎn)自盧朓老師嗶哩嗶哩 我國人口已經(jīng)連續(xù)兩年減少, 因此人口問題也成為一個熱點問題，有望在高考和各種競賽中出現(xiàn)。 這個開普文章簡單介紹了相關(guān)問題，這個問題不是中國獨有的， 美國歐洲都遇到低生育意愿的問題， 因此后面還翻譯了一個最近國外的討論。 &...
顏色模版準(zhǔn)備了60套顏色模版，每套模版6種顏色部分模版顏色模版十六進制轉(zhuǎn)RGB函數(shù)RGB轉(zhuǎn)北太天元顏色向量演示程序以下為一部分顏色展示相關(guān)附件：顏色模版.zip代碼參考自https://zhuanlan.zhihu.com/p/488125051
讀取三角網(wǎng)格的函數(shù)里用到了這些功能
ginput 鼠標(biāo)輸入等可交互的一些功能什么時候能夠?qū)崿F(xiàn)？
北太天元中只有二項分布、均勻分布、泊松分布等少數(shù)幾個參數(shù)估計的函數(shù)，特別是沒有正態(tài)總體參數(shù)估計函數(shù)，希望增加下面是matlab參數(shù)估計函數(shù)表函數(shù)名 調(diào) 用 形 式 函 數(shù) 說 明 binofit PHAT= binofit(X, N...
里面求解Possion方程和特征值問題的程序經(jīng)測試暫時沒什么問題；由于本人使用北太自帶的eigs不是很穩(wěn)定，自己寫了一個求解對稱正定特征值問題的解法器GCG_B_Eigen，設(shè)計的思想是依據(jù)我們設(shè)計的特征值解法器GCGE；由于里面有用直接方法求解特征值的部分，用戶可以將這部分注釋掉，那么剩下的就是多水平校正的方法求解特征值問題了，用戶可以提升計算規(guī)模；這是第一個測試版本，未來將繼續(xù)加入自適應(yīng)加密的...
錯誤: 文件F:\baltamatica\scripts\ODEsolvers\odearguments.m第15行的表達式: 函數(shù)error求值出錯: 參數(shù) ode 為函數(shù)句柄.函數(shù)執(zhí)行中顯示有錯誤信息，請反饋給開發(fā)團隊。
f=@(x)x.^(-1); integral(f,1,inf) %會出現(xiàn)42.2358-很明顯是不對的，應(yīng)該是inf才對
求矩陣秩的函數(shù)rank無效，matlab是用這個函 數(shù)，請問北太天元有相關(guān)函數(shù)嗎？
是否能讀取HDF5類型的數(shù)據(jù)文件？（文件后綴為.h5）
點擊鏈接查看：英才計劃與中學(xué)生培養(yǎng)（一）：卡脖子形勢下，人才培養(yǎng)方向何在？英才計劃與中學(xué)生培養(yǎng)（二）： 研發(fā)國產(chǎn)軟件，培養(yǎng)學(xué)生建模能力本文為北京大學(xué)重慶大數(shù)據(jù)研究院基礎(chǔ)軟件科學(xué)研究中心執(zhí)行主任、北太振寰創(chuàng)始人盧朓副教授在中國科協(xié)組織的中學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)論壇上的分享。使用國產(chǎn)科學(xué)計算軟件，為更多中學(xué)生插上探索的翅膀 參與“英才計劃”的學(xué)生會愿意使用一個新的軟件...
將編譯生成的插件拷貝至baltamatica安裝路徑下對應(yīng)的插件位置后，即可使用CLion來進行調(diào)試。 1. windows系統(tǒng)使用CLion調(diào)試代碼的配置步驟 （1）點擊CLion菜單欄中的“運行-編輯配置” 或 （2）配置插件的配置項：可執(zhí)行文件及環(huán)境變量 可執(zhí)行文件選擇安裝路徑下的可執(zhí)行文件如：D:\baltamatica\lib\baltamatica.exe將其中D:\bal...
首先是一些相關(guān)資源的分享：1. Windows下MSYS2 開發(fā)環(huán)境的地址：打包好的MSYS2的百度云地址2. SDK相關(guān)開發(fā)教程和視頻： 開發(fā)示例文檔 ， 開發(fā)教程視頻下面是如何在MSYS2 下編譯SDK：項目的目錄結(jié)構(gòu)可以參考下面：將下載的sdk文件放到 include 目錄下將需要開發(fā)的 cpp 文件放在 src 下面。myproject: &nbs...
% 定義變量a = -5; % alpha0h = 0.1; % 步長x = 0; ...
點擊鏈接查看：英才計劃與中學(xué)生培養(yǎng)（一）：卡脖子形勢下，人才培養(yǎng)方向何在？本文為北京大學(xué)重慶大數(shù)據(jù)研究院基礎(chǔ)軟件科學(xué)研究中心執(zhí)行主任、北太振寰創(chuàng)始人盧朓副教授在中國科協(xié)組織的中學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)論壇上的分享。前文觀點 計算是求解數(shù)學(xué)模型的手段?？墒菍τ谥袑W(xué)生來說，很多算法的實現(xiàn)并非易事，因此可選擇的可以求解的數(shù)學(xué)模型就很少了。例如，求函數(shù)的最大值的問題，往往只...
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